AUTOEVALUACIÓN DE MI PROCESO DEL PRIMER PERIODO
La autoevaluación es un método que consiste en el proceso mediante el cual una persona se evalúa a sí misma, es decir, identifica y pondera su desempeño en el cumplimiento de una determinada tarea o actividad, o en el modo de manejar una situación.
AUTOEVALUACIÓN DE MI PROCESO
DEL PRIMER PERIODO
La autoevaluación es un método que consiste en el proceso mediante el cual una persona se evalúa a sí misma, es decir, identifica y pondera su desempeño en el cumplimiento de una determinada tarea o actividad, o en el modo de manejar una situación.
AUTOEVALUACIÓN DE MI PROCESO DEL PRIMER PERIODO
La autoevaluación es un método que consiste en el proceso mediante el cual una persona se evalúa a sí misma, es decir, identifica y pondera su desempeño en el cumplimiento de una determinada tarea o actividad, o en el modo de manejar una situación.
AUTOEVALUACIÓN DE MI PROCESO DEL PRIMER PERIODO
AUTOEVALUACIÓN DE MI PROCESO DEL PRIMER PERIODO
SEMANA SANTA
Importancia de la Iglesia en la solución de problemas con la dignidad humana
El concepto de dignidad humana tiene su origen en la antigüedad griega; sin embargo, se ha enriquecido en su significado y alcance a lo largo del desarrollo de la historia humana, pasando de ser un concepto vinculado a la posición social a expresar la autonomía y capacidad moral de las personas, constituyéndose en el fundamento indiscutible de los derechos humanos. Especial relevancia tiene la dignidad humana, como elemento para enfrentar y desarrollar las normas relativas a las transformaciones sociales provocadas por el desarrollo científico y tecnológico. En este texto nos centramos en abordar las que se refieren al inicio de la vida humana y a su final.
Participación en el foro que esta propuesto en Google Classroom intercambiando ideas y opiniones sobre la importancia de la Iglesia en la solución de problemas con la dignidad humana
Esta actividad deberá ser entregada el día de hoy 23 de marzo y se desarrollará durante la clase
EXPERIENCIA DE VIDA DEL SER HUMANO
La experiencia de vida: conocimiento sobre la vida mediante juicios y análisis a posteriori sobre los acontecimientos. Aquellos que logran tener un largo período de su vida aplicando los conocimientos sobre su experiencia de vida, se le llaman sabios.
La experiencia nos ayuda a percibir la realidad como es, no como nosotros queremos que sea. Y esa percepción más exacta de la realidad nos lleva a tomar mejores decisiones, a ser más justos, a medir más nuestros impulsos. La experiencia y la prudencia van tomadas de la mano.
Los argumentos de experiencia personal son aquellos que afirman o justifican algo que sucede únicamente a quien da la información. Ejemplo: - Me ocurrió algo curioso esta mañana: Me llamaron para ofrecerme un plan telefónico más barato y mejor que el que ya dispongo.
La experiencia es la forma de conocimiento que se produce a partir de estas vivencias u observaciones. Otros usos del término refieren a la práctica prolongada que proporciona la habilidad para hacer algo, al acontecimiento vivido por una persona y al conocimiento general adquirido por las situaciones vividas
El ser humano, considerado como individuo, es una unidad indivisible, dotada de alma y espíritu, cuya mente funciona de manera racional. -La vida auténtica de cada cual, consistirá en hacer lo que hay que hacer y evitar el hacer cualquiera cosa. -El factor humano es un aspecto fundamental en cualquier organización.
Elabora un escrito en el cual puedas expresar tu propia experiencia de vida, cómo te logras relacionar con los demás, cómo te relacionas con Dios, cómo te relacionas con la naturaleza y cuál es la verdadera importancia de tu vida
ESTA ACTIVIDAD SE DEBERÁ ENVIAR AL CORREO DE LA PROFESORA c.moreno@liceosejercito.edu.co HOY 19 DE MARZO quien no envié hoy su actividad se evaluará diferente
Bien común (en latín: bonum commune) se refiere en general al bien (estar) de todos los miembros de una comunidad y también al interés público, en contraposición al bien privado e interés particular; también puede definir- se como el f in general o como los objetivos y valores en común
En definitiva son cuatro los elementos que constituyen el Bien Común: Las condiciones sociales de paz, justicia y libertad. Un conjunto de bienes materiales, educativos, éticos. Equidad en el reparto de esos bienes.
La acepción general del concepto de bien común alude a aquello que puede ser aprovechado o utilizado por todas las personas. Las condiciones sociales que garantizan la libertad, la justicia y la paz y el reparto equitativo de los bienes materiales esenciales forman parte del bien común
El uso de los bienes comunes ofrece beneficios económicos o de subsistencia, pero también es importante desde el punto de vista cultural, puesto que el uso y la propia existencia de los bienes comunes aportan valores, sentido de pertenencia y saberes que configuran la cultura
Aspecto filosófico: el bien común. Más explícitamente, en la Doctrina Social de la Iglesia en su numeral 164 dice: De la dignidad, unidad e igualdad de todas las personas deriva, en primer lugar, el principio del bien común, al que debe referirse todo aspecto de la vida social para encontrar plenitud de sentido.
ACTIVIDAD EVALUATIVA
QUÉ SON LOS CONFLICTOS
Un conflicto es una lucha o disputa entre dos o más partes. Usado en sentido figurado, sin que exista el uso de la fuerza, un conflicto puede ser una oposición, discusión, un problema, un apuro o una situación complicada (por ejemplo, conflicto laboral o conflicto de intereses).
El conflicto humano es una situación en que dos o más individuos con intereses contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal
ESTA ACTIVIDAD SE DEBERÁ ENVIAR AL CORREO DE LA PROFESORA c.moreno@liceosejercito.edu.co El 20 DE MARZO quien no envié hoy su actividad se evaluará diferente
VOCACIÓN CAMINO DE VIDA Y FE
Encontrar el camino de
uno mismo no es tarea fácil, tanto es así que hay personas que necesitan
primero encontrarse a ellos mismos para saber hacia dónde quieren ir en su
vida. Es habitual que a lo largo de la vida tengamos una etapa de confusión de
no saber bien dónde debemos estar, pero nuestra mente es más sabia que todo eso
y sólo dependerá de que sepas escucharte para poder saber exactamente qué
quieres conseguir de ti
mismo y hacia dónde quieres moverte
Mira lo que te
gusta hacer
Deberás pensar y valorar qué es lo que te llena, ¿Cuándo te sientes que
el tiempo pasa volando? ¿Qué estás haciendo en ese momento? Cuando algo que
estás realizando llena plenamente notarás como el tiempo se distorsiona y como
te unes con lo que estás realizando.
En ese sentimiento debes focalizar tu mirada, hacia aquello que te gusta hacer, con lo que te sientes más cómodo. Es inútil centrar todas las fuerzas en algo que no gusta nada en absoluto o que te hace sentir mal.
Alegría y satisfacción
Además de sentirte fluir también tendrás que fijarte cuáles son las actividades que al realizarlas te aportan alegría y satisfacción. Porque entonces sólo tendrás que seguir estos sentimientos para encontrar tu camino poco a poco.
Identifica tus intereses
Todos tenemos
intereses que nos atraen y nos motivan, así que no dudes en identificar los
tuyos, apúntalos en un papel en orden de prioridad y
pregúntate cuál te gusta más y por qué te motivan tanto cada uno de ellos.
ACTIVIDAD
EVALUATIVA # 4
Construir
un cuento y su dibujo por medio del cual se pueda observar el dominio y comprensión del
tema vocación camino de vida y de fe
ESTA ACTIVIDAD SE DEBERÁ
ENVIAR AL CORREO DE LA PROFESORA
c.moreno@liceosejercito.edu.co HOY 18 DE MARZO quien no
envié hoy su actividad se evaluará diferente
LA IGLESIA MUESTRA DEL AMOR DE DIOS
La iglesia es el principal instrumento que Dios utiliza para unirnos a Él y entre nosotros
Interroguémonos:
1. ¿Qué pasaría si el bebé no tuviera una familia que lo protegiera, lo alimentara, le enseñará a hablar, a caminar, a relacionarse con los demás?
2. ¿En tu familia conviven y ríen juntos?
3. ¿En tu familia compartes lo que estas sintiendo?
La Iglesia es nuestra madre
Quizá nos preguntemos por qué es nuestra madre, veamos lo siguiente:
Gracias a la Iglesia nosotros hemos nacido a la vida de los hijos de Dios.
Gracias a la Iglesia, la fe que recibimos y profesamos en el bautismo crece y se alimenta.
Gracias a la iglesia, vivimos como hermanos y formamos una gran familia, obedeciendo a la voluntad de Dios. La Iglesia nace en pentecostés «Al llegar el día de Pentecostés, estaban todos los discípulos reunidos en el mismo lugar. De repente vino del cielo un ruido como el de una ráfaga de viento impetuoso, que llenó toda la casa en la que se encontraban.» Hch. 2, 1-2. Esta fue la primera comunidad de los seguidores de Jesús con la presencia del Espíritu Santo.
La iglesia anuncia el Evangelio
Al igual que los hebreos caminaron por el desierto guiados por Moisés, ahora, los que creemos en Jesús como Mesías y como Salvador, formamos un solo Cuerpo: la familia de los redimidos. Y hemos de caminar juntos, como hermanos, hasta llegar a la casa del Padre. Los primeros cristianos, alentados por la fuerza del Espíritu Santo, hablaban con gran valentía de Jesús:
Fueron, por todo el mundo anunciando el evangelio, tal y como Jesús se lo mandó.
Cuantos creían en la palabra de los Apóstoles se convertían y se bautizaban, haciéndose discípulos de Jesús.
La gente, más tarde, empezó a llamarlos cristianos; es decir, seguidores de Cristo.
De acuerdo a la temática presentada en la clase, construir un cuento sobre la vida comunitaria, según la comprensión que han tenido del tema explicado
ESTA ACTIVIDAD SE DEBERÁ ENVIAR AL CORREO DE LA PROFESORA c.moreno@liceosejercito.edu.co HOY 16 DE MARZO quien no envié hoy su actividad se evaluará diferente
OPRIMIDO PREDICACIÓN PROFETAS
Estrictamente hablando, un profeta es alguien que sostiene haber tenido una experiencia personal de Dios recibiendo de él la misión de comunicar sus revelaciones y, como consecuencia de ello, habla en su nombre a los seres humanos.
Pregunta: "¿Existen profetas en la iglesia de hoy?"
Respuesta: El don de profecía parece haber sido un don temporal dado por Cristo para establecer la iglesia. Los profetas fueron fundamentales para la iglesia (Efesios 2:20). El profeta proclamaba un mensaje de parte del Señor para los creyentes del primer siglo. A veces el mensaje de un profeta era revelador (una nueva revelación y verdad de Dios), y a veces el mensaje de un profeta era profético (ver Hechos 11:28 y 21:10). Los cristianos primitivos no tenían la Biblia completa, y algunos de ellos no tuvieron acceso a ninguno de los libros del Nuevo Testamento. Los profetas del Nuevo Testamento "suplieron la carencia," proclamando el mensaje de Dios a las personas que no tenían acceso a éste de otro modo. El último libro del Nuevo Testamento (el Apocalipsis) no fue completado sino hasta finales del primer siglo. Así que, el Señor envió a profetas a su pueblo para proclamar la Palabra de Dios.
¿Existen en la actualidad verdaderos profetas? Si el propósito de un profeta era revelar la verdad de Dios, ¿por qué necesitaríamos profetas hoy, si ya tenemos la completa revelación de Dios en la Biblia? Si los profetas fueron el "fundamento" de la iglesia primitiva, ¿todavía estamos construyendo el "fundamento" hoy en día? ¿Puede Dios darle a alguien un mensaje para otra persona? ¡Desde luego! ¿Le revela Dios la verdad a alguien de una manera sobrenatural y le permite dar ese mensaje a otros? ¡Desde luego! Pero ¿es este el don bíblico de la profecía? No.
Cuando una persona afirma estar hablando de parte de Dios (la esencia de la profecía), la clave es comparar lo que él o ella dicen con lo que dice la Biblia. Si Dios hablara en la actualidad a través de una persona, el mensaje concordaría completamente con lo que Dios ya ha dicho en la Biblia. Dios no se contradice. 1 Juan 4:1 nos dice: "Amados, no creáis a todo espíritu, sino probad los espíritus si son de Dios; porque muchos falsos profetas han salido por el mundo." 1 Tesalonicenses 5:20-21 declara: "No menospreciéis las profecías. Examinadlo todo. Retened lo bueno." Entonces, ya sea una "palabra del Señor" o una supuesta profecía, nuestra respuesta debe ser la misma. Compare lo dicho con lo que dice la Palabra de Dios. Si contradice la Biblia, deséchela. Si concuerda con la Biblia, pida sabiduría y discernimiento para saber cómo aplicar el mensaje (2 Timoteo 3:16-17; Santiago 1:5).
LINK DE APOYO ACTIVIDAD EVALAUTIVA
https://evangelioreal.com/2018/07/16/existen-profetas-en-la-actualidad/
LINK DE APOYO ACTIVIDAD EVALAUTIVA
https://www.elpais.com.co/opinion/columnistas/arquidiocesis-de-cali/ser- profeta-hoy.html
Construir un esquema mental, presentando la importancia de la predicación de profetas hoy en el siglo XXI en Colombia
ESTA ACTIVIDAD SE DEBERÁ ENVIAR AL CORREO DE LA PROFESORA c.moreno@liceosejercito.edu.co HOY 19 DE MARZO quien no envié hoy su actividad se evaluará diferente
TIPOS DE LIBERTADES
La libertad es la facultad que posee una persona o grupo de personas para actuar en las diferentes situaciones de la vida según sus derechos y su propia voluntad. La libertad personal implica el conocimiento previo de las consecuencias de los actos y se ve limitada cuando afecta la libertad del prójimo. Existe una libertad tanto física (acciones) como ideológica (pensamiento, opiniones, creencias).
Fuente: https://www.ejemplos.co/tipos-de-libertad/#ixzz6pClHqqso
Libertad de expresión. Derecho que poseen todos los hombres de expresar sus ideologías y opiniones en cualquiera de sus formas. Mediante actos o palabras, el ser humano puede manifestar sus pensamientos.Libertad de opinión. Derecho que posee el ser humano para disentir o discutir los puntos de vista que profese, con aquel que tiene una postura diferente. Implica que cada individuo sea prudente en la forma en que presenta sus opiniones, teniendo en cuenta que donde finaliza su libertad, comienza la del otro.Libertad de asociación. Derecho que tiene cada individuo a agruparse. Esta tarea se lleva a cabo en instituciones, organizaciones, partidos políticos o cualquier otra agrupación que posea objetivos legales. Mediante este derecho a la libertad de asociación, ningún individuo podrá ser obligado a permanecer en una organización o institución a la que ya no desee pertenecer.Libertad de culto. Derecho que otorga a cada ser humano la posibilidad de escoger una religión o ninguna, sin que esto signifique una presión, ni atadura de ningún tipo.Libertad de elección. Capacidad que posee cada ser humano de tomar sus propias decisiones y de decidir sobre aquello que forma parte de su vida privada y pública. Este derecho tiene que ser valorado sin ser castigado.Libertad de movimiento. Derecho que otorga a cada ser humano la posibilidad de circular dentro del territorio. Todo ser humano puede circular siempre y cuando acate ciertas normas vigentes dictadas por las autoridades de algunos territorios, que exigen documentos y visados para entrar o salir de sus territorios.Libertad académica. Derecho que tiene toda persona de enseñar o proceder a debates sobre diferentes temas. Esto también refiere al derecho de poder realizar investigaciones, para luego mostrar abiertamente los resultados de estas sin ser sometido a ningún tipo de limitación o censura. Fuente: https://www.ejemplos.co/tipos-de-libertad/#ixzz6pClSY8umElaborar un escrito en el cual explique con tus propias palabras qué es libertad y los tipos de libertad
ESTA ACTIVIDAD NO SE DEBERÁ ENTREGAR ES DE REFUERZO Y SE EVIDENCIARÁ EN EL ENVIÓ DE APUNTES
ESTA SEMANA DEL 09 AL 15 DE MARZO TENEMOS NUESTRAS BIMESTRALES, PARA ESTO ES MUY IMPORTANTE QUE HAGAS UN ALTO EN EL CAMINO Y REVISES AQUELLOS TEMAS VISTOS Y EL IMPACTO QUE ÉSTOS HAN TENIDO EN TU APRENDIZAJE ... PARA PODER RETROALIMENTAR ESTAS TEMÁTICAS Y ASÍ MISMO OBTENER BUENOS RESULTADOS...
PROBLEMAS DE LA DIGNIDAD HUMANA
Son infracciones contra la dignidad de la persona humana: Vejar o maltratar física o verbalmente a cualquier persona. Permitir a menores de edad el acceso a lugares a los que expresamente les esté prohibido. Propinar a una persona, en forma intencional y fuera de riña, golpes que no le causen lesión.
La pobreza es una violación a la dignidad de las personas, es una privación de libertad ya que se les impide desarrollar sus capacidades naturales (Sen) y vulnera el derecho a la vida ya que la hace miserable deteriorando en muchos casos la misma existencia de las personas.
Una persona que no se respeta, es muy difícil que respete luego a los otros. La dignidad de la persona es la base de cualquier sociedad, de cualquier tipo de relación. Si no se reconoce su valor íntimo, entonces se le acaba tratando como a una cosa.
Debemos poder elegir nuestro destino, nuestra vocación, nuestras ideas, con el único límite del respeto a la dignidad de los demás. Se oponen a la dignidad humana, los tratos humillantes, indecorosos, discriminatorios, la violencia, la desigualdad legal y jurídica.
Respondido inicialmente: ¿Qué hacer cuando alguien no respeta los límites personales? Dejárselo claro y no callándote, pero sin violencia. Si no lo quiere entender, cuando se dirija a ti, ignora le y sigue en tu laboral como si nada. Tal vez no se haya dado cuenta, hacérselo notar.
Teniendo en cuenta las explicaciones, la lectura y así mismo los videos, realizar tres propuestas para dar solución a los problemas de dignidad en la sociedad Colombiana realizarlos en el cuaderno
Esta actividad NO se deberá enviar esta semana ya que es un trabajo DE REFUERZO DE LOS TEMAS VISTOS EN CLASE
LAS RELACIONES HUMANAS SOCIALES, ESPIRITUALES Y AFECTIVAS
La familia es la principal institución de la sociedad, la cual educa e impulsa al desarrollo del niño durante la primera infancia2. Todos nacemos como un ser individual, pero al pasar el tiempo nos convertimos en seres sociales y vamos adquiriendo nuestras propias ideas, valores y expectativas, las cuales van estructurando características propias y van definiendo las formas de relacionarnos. Resulta relevante nombrar a la familia como la principal formadora en pautas de comportamiento; de acuerdo a esto, el niño sabrá relacionarse posteriormente con otros sujetos en su socialización secundaria, como el colegio y otros entes sociales. Así las cosas, es fundamental estudiar cómo la educación y la familia promueven o dificultan la relación de los niños por fuera de su entorno familiar.
En este orden de ideas, el presente artículo tiene como propósito analizar la influencia de las relaciones familiares en el desarrollo de la primera infancia, considerando la infancia como una etapa trascendental en la formación integral de todo individuo. Dentro de las dinámicas internas familiares se viven situaciones que generan dificultades en su interior, y generalmente los más afectados son los niños en su primera etapa de desarrollo. Una de las principales situaciones de conflicto familiar se da por los desacuerdos entre los padres en la forma de educar y disciplinar a los hijos, también situaciones como la separación de los padres, el no reconocimiento ante la norma por parte del niño, los vacíos emocionales por la carencia de afecto, la falta de comunicación, la calidad del tiempo que se dedica a los niños, la escasez de recursos económicos al interior familiar y los conflictos por desacuerdos entre sus miembros. Las diferentes problemáticas generan impar- cualidades en el núcleo familiar y se han vuelto foco de atención para la sociedad actual.
Siendo la familia el primer y principal educador para la formación integral durante la primera infancia, la cual ayuda a la estructuración de su personalidad y lo prepara para los diferentes ámbitos de interacción social, se da la importancia de abordar el tema a desarrollar, sobre la influencia de las relaciones familiares en la primera infancia, reconociendo que cada familia tiene su propio sistema de relacionamiento y comunicación, el cual la hace diferente una de otra. Muñoz (como se citó en Infante y Martínez, 2016) afirma que la familia es promotora del desarrollo del individuo, por lo que se convierte en el elemento más propicio para la crianza y educación del ser humano, ya que es donde se promueve su desarrollo personal, social y cognitivo. Lo mencionado resalta la importancia de la familia como un factor influyente en el desarrollo, durante la primera infancia, ya que esta tiene como labor fundamental la formación y preparación de los niños y las niñas, para incursionar en las relaciones interpersonales que surgen en la escuela y en las demás relaciones sociales en las cuales estos interactúan desde edad temprana.
ACTIVIDAD EVALUATIVA # 4
Teniendo en cuenta el texto dado en clase Elabora un escrito reflexivo en el cual expreses la importancia que tiene en las relaciones humanas lo espiritual, afectivo y social
ESTA ACTIVIDAD SE DEBERÁ ENVIAR AL CORREO DE LA PROFESORA c.moreno@liceosejercito.edu.co HOY 04 DE MARZO quien no envié hoy su actividad se evaluará diferente
PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANAS
Hechos de los Apóstoles y la Epístola a los Gálatas recogen que la primera comunidad cristiana estaba centrada en Jerusalén y entre sus líderes estaban Pedro, Santiago y Juan. Pablo de Tarso, tras su conversión al cristianismo, reivindicó para sí el título de "Apóstol de los gentiles".
Los cristianos de las primeras comunidades eran conscientes de que el evangelio era una buena noticia y había que predicarla. Y por eso no solo los apóstoles, (aunque especialmente ellos) se dedicaban a predicar y anunciar el evangelio, se dedicaban todos los que creían en Jesús.
En torno a la predicación de los Apóstoles se formaron las primeras comunidades cristianas. Se conocían como judeo-cristianos porque seguían algunas tradiciones judías.
Una comunidad, no es más que un grupo de personas que asociadas tienen como objetivo llevar una vida o gustos en común basadas en el apoyo y ayuda mutua. La comunidad cristiana se basa en alabar la vida del hijo de Dios hecho hombre, su vida, su sacrificio y su paso por la tierra
Respuesta. Respuesta: Porque mediante de ahí las personas veían las repuestas de Dios y además mediante el espíritu santo las personas se podían comunicar con Dios y si vemos muchos de los profetas lo utilizaron como una comunicación con Dios.
ACTIVIDAD EVALUATIVA # 4
Elaborar un mapa conceptual relacionando y jerarquizando los conceptos sobre las primeras comunidades cristianas
ESTA ACTIVIDAD SE DEBERÁ ENVIAR AL CORREO DE LA PROFESORA c.moreno@liceosejercito.edu.co HOY 04 DE MARZO quien no envié hoy su actividad se evaluará diferente
